前言
一定是我起猛了,否则怎么能看到监狱劳改犯学做建模、做动画的场面呢?
“劳改建模师”
从央媒的报道中可窥见一斑,监狱的教学设施相当专业,绝非虚张声势的“花架子”。
监狱并非闭门造车,而是与外面的科技公司展开合作,课程设置紧随市场需求,所学即所用。
学员作品甚至已悄然进入市场流通,某些动画成品已被应用于商业广告。
一位曾入狱授课的数据标注老师感叹:里面有些人学得飞快,操作之熟练,甚至超过外面一些相关专业的学生。
监狱对“学员”们未来的就业出路表现出超乎寻常的责任感,课程设计直指释放后的生存与发展。
一位网友的调侃精准中带着心酸:监狱比你自己还操心你将来会不会饿死。
高墙之内,包吃包住,作息规律,还有专业老师教授市场前沿技术,这配置试问谁能不心动?
这一消息走红网络后,可想而知对于那些熬夜苦读的高校学子们,尤其是数字媒体相关专业的学生们来说,是近乎致命的打击。
一位动画专业学生绝望控诉:“你是说一群犯了错的人,找到了朝九晚五、作息规律的工作,还免费学到一项技能,以免出来活不下去?那我交的几万块学费算什么?
他们曾在高考的独木桥上拼尽全力,背负着家庭的期望与沉重的学费,在校园里度过四年光阴。
本以为手握文凭即是专业能力的凭证,是敲开职业之门的专属钥匙。
然而,“劳改建模师”的出现,瞬间模糊了那条曾被认为清晰无比的起跑线。
扎心的现实让一众网友破防
“拼死拼活考上大学,花了好几万上了四年水课的学生毕业后,看到自己的竞争者是刚出狱的劳改犯”。
这张广为流传的梗图配上文字,精准戳破了无数毕业生的心理防线。
那个曾象征着污点与隔离的群体,竟可能凭借在狱中所学,成为就业市场上不容忽视的“技术派”竞争者。
有人“含泪”打下评论:太好了,我大学学的踩缝纫机(意指某些课程陈旧无用),现在搞建模,早知道进去学了,还不花钱。
更扎心的现实是:“说个更扎心的,有可能你会的可能没有大哥会的多......”
有人盛赞这是司法与改造理念的巨大进步。
跳出缝纫机时代的陈旧模式,教授真正适应数字时代需求的硬核技能,无疑大大增加了服刑人员回归社会后自食其力、避免重蹈覆辙的可能性。
“授人以鱼不如授人以渔,监狱这次是真‘渔’啊!”一位支持者如此评论。
结语
事实上,此前已有监狱尝试引入濒临失传的非遗技艺教学,让服刑人员掌握一门“绝活”,出狱即变“稀缺人才”,至少能凭手艺在相关行业立足。
但也有人质疑:这么搞,让刚毕业的正经大学生饭碗往哪搁?
监狱的“超前”与高校教育的“滞后”所形成的剪刀差,正在无情地切割着年轻人对教育投入回报的预期。
“早知道进去学了,还不花钱”——这句刷屏的调侃,裹挟着多少认命般的苦涩与对现实的无力嘲弄?
不过话又说回来,之所以这么做,是希望这些犯人出狱后能够有个傍身的技术,可以独立在社会上生存下去,不被人歧视,因此大家不必过于担忧,该学习就学习,该工作就工作,要相信自己能够靠着双手闯出一番天地,你们说呢?